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�公报》显示，2023年，全民义务植树深入推进。中央和国家机关干部职工累计8.3万人次参与植树活动。持续推进“互联网+全民义务植树”，全年上线发布各类尽责活动2.4万多个，网络平台访问量近4.4亿次，建成“互联网+全民义务植树”基地1500多个，初步实现全年尽责、多样尽责、方便尽责。

过去几十年里，“全球南方”国家生产力和政治影响力不断提升。按购买力平价计算，金砖国家在全球国内生产总值(GDP)中所占比重已超过七国集团。在此背景下，“全球南方”国家之间的合作不再是小众、边缘的，而是成为全球化主力的一个重要组成部分。现在的中非合作就是这样一种合作。

引才难，留才更难。而通过柔性引进学科带头人，贾叙东说，发挥的作用非常大，“我们引进了二十二位银龄教师，他们对年轻教师的帮助，对学科建设的规划，都在传帮带。”

朱芳雄通过土地流转，种植了40余亩阳光玫瑰葡萄。这种葡萄比较娇贵，整个生长过程需要高标准、精细化管理。他四处求学，不断学习新技术、知识，逐渐掌握种植秘方。

封建农奴制在西藏有悠久的历史。三大领主土地占有制从公元10世纪开始就逐步形成，并迫使所有农奴与他们建立起人身依附关系。和平解放前，长期实行的封建农奴制度，逐渐形成占西藏总人口不足5%的农奴主占有西藏绝大部分生产资料，垄断着西藏的物质精神财富，而占人口95%以上的农奴和奴隶没有生产资料和人身自由。三大领主通过占有农奴人身，将其牢牢地束缚在土地上，绝对禁止逃亡。与此同时，寺院长期垄断教育，且有机会接受教育的僧人更是少数，导致西藏人口的文盲率一直居高不下。自给自足的经济、三大领主的压迫、神学禁锢的思想、对外隔绝的环境，使得西藏社会长期处于一种步履蹒跚的状态。